на корню урожайность пшеницы, засчитали в расчет за долг, а само поле с неубранным урожаем запахали. Надо отметить, что действитель­но часть техники после войны осталась в на­родном хозяйстве СССР. Но воспоминания жи­телей Саратовской земли о запаханном урожае надолго остались в памяти людской и связаны с тяжелыми годами неурожая, засухой и голодом.

Первая учительница Валентина Михайловна Ямочкина относилась к Саше Туманову как переростку недоброжелательно. Практически в пер­вом классе девятилетнему мальчику учеба не пошла впрок. Дошкольной подготовки у него не было. Рослый, крепкий, подвижный, он не мог усидеть за партой. Ему лучше давался кре­стьянский труд, летом в поле, зимой с отчимом Степаном Осиповичем в лесу на заготовке дров или по уходу за лошадьми на ферме. Но, к сча­стью, на следущий год в класс пришла новая учительница — Александра Александровна Палагина (она была женой директора школы), взяла ученика Сашу и стала дополнительно зани­маться с ним по математике. Вывела его в число лучших учеников. А.А. Палагина по-матерински относилась к мальчику, по-доброму, терпеливо объясняла предмет, доверяла ему, часто посылая его к себе домой за теми или иными вещами.

Александра Александровна дополнила то, что не смогла дать мать Саши Анна Ивановна, которая имела всего три класса образования.